2024-02

この記事では、中学生向け授業での核兵器問題と「核兵器禁止条約」に対する日本の立場を探る内容を紹介しています。広島、長崎の原爆被害や第五福竜丸事件を例に、生徒たちに深く考える機会をつくりました。国際政治の理解を深めることも目的としています。

1929年の世界恐慌とその背景、アメリカの不景気脱出への試みを解説しています。世界恐慌は好景気の過熱、ヨーロッパ復興による市場変化、株価暴落が不景気を引き起こし、市場縮小、失業増加、デフレスパイラルが深刻化しました。授業では不景気脱出策を生徒が考案し、経済問題解決の理解を深めます。

この記事では、明治時代の西南戦争の呼称が適切かどうかを考察します。西郷隆盛の明治政府離脱、不平士族との対立、及び政府の近代化政策への反発が背景にあります。この内戦は、規模と影響で「戦争」とされ、授業ではその適切性について生徒が批判的に考えることを促します。

世界恐慌後、アメリカのニューディール政策とドイツのアウトバーン建設を例に、公共事業が経済回復に果たした役割を考えます。アメリカの雇用創出と、ドイツでの経済活性化を授業で扱いました。発問を通して生徒の理解を深めることを目指します。

日本は20世紀初頭に満州事変を引き起こし、満州国を建国しました。この地域は当時経済的、戦略的理由から「生命線」とされたが、国際連盟の非難と日本の孤立を招きました。授業では、この歴史的事件を通じて多角的視点と歴史的理解の深化を目指します。